郭慈同学，是来自望湖小学四年级7班的阳光少年，在2026年的寒假中，他继续保持着对创新创造的饱满热情，在发明成果落地、科普实践探索、科技技能提升等多个维度都取得了亮眼的成长，充分展现了少年的创新潜能与探究精神。 一、发明创造成果落地，创新实践收获认可 早在2025年，郭慈就基于生活观察，为解决自己的不良坐姿导致近视的问题，和爸爸共同设计了实用又新颖的“坐姿矫正器”，并提交了发明专利申请。近期，这份凝聚了他创新思考的设计正式收到了国家知识产权局下发的